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20個學生社團 走俏四中校園 春滿校園生機勃勃
2014-07-14 11:11:39

   春滿校園,生機勃勃。24日,煙臺四中學生社團第三屆“春風杯”校園征聯活動開始,在四中校園掀起了校園對對聯的熱潮,使楹聯文化得以更好、更廣泛地在學生中普及。如今,四中結合學校實際情況,已發展近20個學生社團,分別有人文類、科技類、文體類、學科類等。

  學生社團 培養興趣 施展才能

  在四中校園里,課下或周末時間,隨處可見學生忙碌的身影,喜愛唱歌的,參加合唱團,喜愛文學的,參加“紅學社”,想鍛煉口才,參加學校的辯論社。每個學生都能在豐富多彩的學校社團中,找到自己感興趣和發揮才能的平臺。每年一屆的“春風杯”校園征聯活動,都會激起學生很大的興趣和關注,開始,輔導教師會出句42句,張貼于學校宣傳欄,課下,廣大同學就會爭先恐后地聚集于此,自由應對“對聯”,現場評判,現場領獎,此活動已持續舉辦三屆。2011年,本著“承傳古典文學,弘揚楹聯藝術,發展校園文化,豐富文學素養”的目標,四中成立了詩詞楹聯藝術社團。自成立以來,活動豐富多彩,如采訪煙臺市楹聯家協會專家、參觀毓璜頂古聯、邀請專家講座、校內教師輔導、師生座談、元旦張貼對聯活動等。聯社還多次參加校外征聯大賽并獲獎。今年,四中籌備打造校園楹聯長廊,并申報“中國楹聯教育基地”。

  紅學社 提升語文素養和文學功底

  在煙臺四中還有個名氣很響,人氣很旺的“紅學社”,這在全國高中學校中也是獨樹一幟的創舉。讓高中生來“研究”《紅樓夢》,靠不靠譜?耽不耽誤時間?可能很多人都會有些疑問。煙臺四中成立紅學社的初衷,就徹底打破了這種顧慮,并用很多影響全國的一些成績給出了答案。

  2008年,煙臺四中開始嘗試將《紅樓夢》引進語文課堂。并成立以高中學生為主的“紅學社”,該社以紅學知識為理論依托,通過舉辦以《紅樓夢》為主題的講座、沙龍、筆會、詩會、組織《紅樓夢》知識競賽等各種形式的活動,為喜愛《紅樓夢》藝術的廣大同學提供討論和交流的空間,讓更多的人了解并喜歡《紅樓夢》。煙臺四中“紅樓夢導讀”校本課程的開設和紅學社的成立,是四中“對一般學生實施成功教育”辦學理念的具體實踐,也是四中承擔的省“十一五”規劃重點課題“中學生個性化學習指導的實驗與研究”和“十二五”重點課題“中學生個性化發展的策略研究”的重要研究內容,是課題研究的生動案例,是煙臺四中學生社團活動蓬勃發展的縮影。如何指導學生有效閱讀這部博大精深的著作?在高中學生學業時間緊張的情況下,四中老師做出一個大膽決定,在課堂上指導學生閱讀,通過老師講解,幫助學生拓展視野,了解小說所展現的歷史背景、相關習俗等,提高整體語文能力和素養。最主要的是通過閱讀名著,提高了學生的寫作水平。學生通過“紅學社”的鍛煉,不僅有利于提高語文素養,增加思想深度,而且有利于發展特長,提升自身的綜合素質。

  社團活動 讓學生素質更全面

  為加強學校的課程領導力,探索和完善國家課程、地方課程、校本課程三級課程體系,依據美國哈佛大學教授霍華德·加德納多元智能理論,結合學校實際情況,經過充分調研和廣泛發動,煙臺四中分別成立了人文類、科技類、文體類、學科類等涵蓋各種課程的學生社團組織,具體包括詩聯藝術社、凌風文學社、陽光體育社、Merry Go圍棋社、“數”海泛舟社、廣播社、演講社、微機社、綜合實踐、合唱社團、史地社團,辯論社、紅學社、旸谷文學社、攝影藝術社等近20個社團。每個社團針對自身不同的特點制訂不同的活動方案,周周有活動人人都參與。該校工會主席李大敏介紹,結合學生課程,社團活動絕大部分是實踐性的,目的是鍛煉學生的實踐能力。攝影展,科技藝術節、辯論比賽等,都成為同學們每周不可缺少的節目,通過開展社團活動,培養了學生的興趣和特長,提高了學生的綜合素質和能力,滿足了學生個性發展的需要,大大豐富了校園文化生活。同時也提高了教師們的課程研發能力,豐富了學校的課程資源。在四中,從學校領導到每一位老師都形成一種育人共識,成才比成功更重要。學生在參加社團的過程中,各種潛能得到發揮和提高,這樣培養的學生更加全面,能力更強,學生社團是學校對學生個性發展和全面進步的關注與支持,是素質教育的體現。

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